Модуль 11

З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде формуюче оцінювання, а також використання Веб 2.0

Модуль 10
На цьому модулі я дізналась про фасилітацію та як її впроваджувати на практиці. Є певна різниця між вчителем та вчителем-фасилітатором.

Модуль 9
Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямувати себе  у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання -
1)правильно ставити проблемне питання учням
2)ставити чіткі цілі

Модуль 8
Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме, те що оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок, має акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, використовувати підсумкове оцінювання.

Модуль 7
Для ефективного використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів спочатку треба проаналізувати сильні і слабкі сторони  змісту та навчальних цілей. Створила учнівський блог і думаю, що він став початком у великій роботі. Навчилась вставляти зображення, що допоможе зробити блог цікавішим.

Модуль 6
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме, що учнів можна спробувати навчити створювати блог з обговоренням, таблиці зі спільним доступом, тести!

Модуль 5
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме як шукати, опрацьовувати інформацію, здійснювати обмін нею.

Модуль 4

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті. 

Я ввжаю, що на етапі підготовки до розробки проекту варто підібрати основні запитання та обов'язково обговорити це з учнями.
Вважаю, що при використанні методу проектних технологій учні мають брати активну участь в розробці засобів оцінювання та вносити свої пропозиції, щодо плану проекту та стратегій його виконання.

Мені дуже сподобалась ідея  оцінювання один одного в середині групи!

Модуль 3
Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме проектні технології розвивають у учнів пошуково-дослідницькі, технологічні й інформаційні компетенції, формують креативність, стимулюють інтелектуальну активність, розвивають комунікативні вміння, допомагають формувати міжпредметні зв'язки, вчать використовувати інформаційно-телекомунікаційні технології під час вивчення математики, допомагають оволодіти навичками роботи в групі та формують соціальну мобільність.І основне, цей метод дозволяє підвищити мотивацію навчання.

Модуль 2
Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме проектні технології розвивають у учнів пошуково-дослідницькі, технологічні й інформаційні компетенції, формують креативність, стимулюють інтелектуальну активність, розвивають комунікативні вміння, допомагають формувати міжпредметні зв'язки, вчать використовувати інформаційно-телекомунікаційні технології під час вивчення географії, допомагають оволодіти навичками роботи в групі та формують соціальну мобільність.І основне, цей метод дозволяє підвищити мотивацію навчання.

Модуль 1
Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме зареєструватись на різних сайтах.