Модуль 11
З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку,
найефективнішим для навчання моїх учнів буде формуюче оцінювання, а
також використання Веб 2.0
неділя, 15 липня 2012 р.
Модуль 8
Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме, те що оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок, має акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, використовувати підсумкове оцінювання.
Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме, те що оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок, має акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, використовувати підсумкове оцінювання.
Модуль 7
Для ефективного використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів спочатку треба проаналізувати сильні і слабкі сторони змісту та навчальних цілей. Створила учнівський блог і думаю, що він став початком у великій роботі. Навчилась вставляти зображення, що допоможе зробити блог цікавішим.
Для ефективного використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів спочатку треба проаналізувати сильні і слабкі сторони змісту та навчальних цілей. Створила учнівський блог і думаю, що він став початком у великій роботі. Навчилась вставляти зображення, що допоможе зробити блог цікавішим.
Модуль 4
Вважаю, що при використанні методу проектних технологій учні мають брати активну участь в розробці засобів оцінювання та вносити свої пропозиції, щодо плану проекту та стратегій його виконання.
Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання
проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті.
Я
ввжаю, що на етапі підготовки до розробки проекту варто підібрати
основні запитання та обов'язково обговорити це з учнями.
Вважаю, що при використанні методу проектних технологій учні мають брати активну участь в розробці засобів оцінювання та вносити свої пропозиції, щодо плану проекту та стратегій його виконання.
Мені
дуже сподобалась ідея оцінювання один одного в середині групи!
Модуль 3
Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме проектні технології розвивають у учнів пошуково-дослідницькі, технологічні й інформаційні компетенції, формують креативність, стимулюють інтелектуальну активність, розвивають комунікативні вміння, допомагають формувати міжпредметні зв'язки, вчать використовувати інформаційно-телекомунікаційні технології під час вивчення математики, допомагають оволодіти навичками роботи в групі та формують соціальну мобільність.І основне, цей метод дозволяє підвищити мотивацію навчання.
Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме проектні технології розвивають у учнів пошуково-дослідницькі, технологічні й інформаційні компетенції, формують креативність, стимулюють інтелектуальну активність, розвивають комунікативні вміння, допомагають формувати міжпредметні зв'язки, вчать використовувати інформаційно-телекомунікаційні технології під час вивчення математики, допомагають оволодіти навичками роботи в групі та формують соціальну мобільність.І основне, цей метод дозволяє підвищити мотивацію навчання.
Модуль 2
Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме проектні технології розвивають у учнів пошуково-дослідницькі, технологічні й інформаційні компетенції, формують креативність, стимулюють інтелектуальну активність, розвивають комунікативні вміння, допомагають формувати міжпредметні зв'язки, вчать використовувати інформаційно-телекомунікаційні технології під час вивчення географії, допомагають оволодіти навичками роботи в групі та формують соціальну мобільність.І основне, цей метод дозволяє підвищити мотивацію навчання.
Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме проектні технології розвивають у учнів пошуково-дослідницькі, технологічні й інформаційні компетенції, формують креативність, стимулюють інтелектуальну активність, розвивають комунікативні вміння, допомагають формувати міжпредметні зв'язки, вчать використовувати інформаційно-телекомунікаційні технології під час вивчення географії, допомагають оволодіти навичками роботи в групі та формують соціальну мобільність.І основне, цей метод дозволяє підвищити мотивацію навчання.
Підписатися на:
Дописи (Atom)